 | Séance 3 : la planification écologique | Bienvenue sur : vincent-moreu.wifeo.com |
| Séance 3 : la planification écologique | Bienvenue sur : vincent-moreu.wifeo.com |
Ces nouvelles séances des universités populaires sont construites autour de l'Avenir en commun, ouvrage disponible en librairies depuis le début du mois de décembre. N'hésitez pas à commander vos kits programmatiques en ligne.
Elles reprendront les thèmes évoqués dans les 7 chapitres de ce livre et permettront de détailler nos propositions. L’objectif de ces séances est de permettre à tou·te·s les insoumis·es qui souhaitent convaincre et argumenter autour des mesures de l'Avenir en commun de pouvoir les approfondir.
Les séances sont diffusées le mardi à 19h, toutes les deux semaines, sous réserve d'adéquation avec les autres évènements de campagne. L'équipe des universités populaires répondra à vos questions sur YouTube durant la diffusion.
A l'occasion de chacune de ces séances thématiques, un cahier des universités populaires vous permettra de retrouver certains arguments exposés durant la séance ainsi que des ressources complémentaires. Vous pourrez télécharger ces cahiers au fur et à mesure de la diffusion des séances. Ils sont destinés à être le support de formations que les insoumis·es pourront organiser dans leurs groupes d'appui, avec des arguments rédigés, une trame pour guider la présentation, et des réflexions à mener collectivement.
Universites populaires : le programme a la loupe Cahier #3 : la planification ecologique
Ce cahier est un document de travail a? l'attention des insoumis·e·s souhaitant approfondir leurs connaissances du programme l’Avenir en Commun.
Pour utiliser ce cahier de formation au mieux, vous pouvez vous reporter aux conseils du mode d'emploi des se?ances « Le Programme a la loupe » des universites populaires de la France Insoumise : https://avenirencommun.fr/univpop_programme/.
Vous pouvez utiliser, selon l'organisation de vos seances dans les groupes d'appui, un ou plusieurs modules du cahier ci-dessous. N’hesitez pas a completer vos seances avec vos propres ressources. Ne cherchez pas forcement a tout faire d’un coup, piochez dans ce qui semble le plus pertinent.
Calendrier pre?visionnel :
ü? mardi 17 janvier : se?ance 1 – la 6e République
ü? mardi 17 janvier : se?ance 2 – l’urgence sociale
ü? mardi 14 fevrier : seance 3 – la planification
ecologique
- mardi 28 fevrier : seance 4 – l’Europe
- mardi 14 mars : seance 5 – geopolitique
- mardi 28 mars : seance 6 – le progres humain
- mardi 11 avril : seance 7 – les nouvelles frontieres
Certaines parties sont a completer par le ou la formateur·trice quand il ou elle prepare sa seance. Les autres sont a faire avec les participant·e·s lors de la seance. Ces indications constituent des suggestions mais n’hesitez pas a vous approprier ce cahier et a le remplir a votre guise.
1
Introduction de la seance : l’urgence ecologique
1. Questions de preparation
Ces questions sont destinees a vous guider dans votre presentation, afin de cerner les principaux enjeux du sujet.
• Pour quelles raisons la prise en compte des questions ecologiques est-elle urgente ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
2. Questions pieges
Ne tombe-t-on pas dans une derive ultra-jacobine en planifiant ? Les personnes localement ne sont-elles pas mieux a meme de decider ?
N’est-il pas trop tard pour inverser la tendance au changement climatique ?
Cette zone est destinee a etre completee par les participant·e·s lors d’un echange sur le sujet
Zoom sur la planification ecologique et l’exemple de la transition energe?tique
Intervenante : Martine Billard
La planification ecologique est indispensable puisqu’elle permet de repondre a l’urgence ecologique qui se traduit par le changement climatique, l’erosion de la biodiversite?, la sixieme extinction des especes vivantes, la pollution, la degradation des sols et la diffusion de molecules chimiques dangereuses pour l’environnement et la sante?. Ces evenements dramatiques se deroulent dans un contexte economique insoutenable qui se traduit par une dette ecologique vis-a-vis des generations futures et vis-a-vis des pays du sud.
Nous proposons de constitutionnaliser la regle verte afin de ne pas prelever davantage de ressources a la planete que ce qu’elle ne peut reconstituer, ni produire plus que ce qu’elle ne peut supporter. Pour appliquer ce principe, la planification e?cologique permettra de retablir la gestion du temps long plutot que la dictature du temps court.
Vide?os supports :
Audition programmatique sur la crise e?cologique avec Dominique Bourg, juin 2016
Audition programmatique sur la transition e?nerge?tique avec Joe?l Vormus, juin 2016
1. Questions preparatoires
Ces questions sont destine?es a? vous guider dans votre pre?sentation, afin de cerner les principaux enjeux. • Pourquoi la planification e?cologique est-elle indispensable ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
Quels sont les principaux signes de l’urgence ecologique ?
Qu’est-ce que la regle verte et comment se traduit-elle ? Et la dette ecologique ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
2. Questions pieges
Ne peut-on pas dire que l’evolution de la science va nous permettre de faire face aux defis climatiques ?
L’ecologie, c’est sympathique, mais est-ce realiste de pretendre changer les modes de vie ainsi ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet
3. En quoi consiste la planification et comment la met-on en place ?
Cette zone est destinee a e?tre completee par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
• Quels secteurs d’activite?s sont concernes par la planification ecologique ?
Ces questions sont destine?es a? vous guider dans votre pre?sentation, afin de cerner les principaux enjeux.
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
Ce que je pense etre le plus important dans ce qui a ete dit par Martine Billard :
Cette zone est destinee a etre completee par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la seance
4. Questions pieges
• La planification n’est-elle pas une facon de contourner la democratie locale ?
Cette zone est destinee a etre completee par les participant·e·s lors d’un echange sur le sujet
5
5. Questions du public
Question 1 :
Question 2 :
6
Zoom sur l’agriculture ecologique et paysanne
Intervenante : Anne Sampognaro
Notre systeme agricole et alimentaire est aujourd’hui dans une impasse.
D’une part, le syste?me alimentaire est domine? par l’agro-industrie et la consommation de masse. Il s’est ba?ti sur une forte accumulation de capital, la structuration de filie?res longues de plus en plus globalise?es et financiarise?es. Il ne permet pas d’assurer l’acce?s de tou·te·s a? une alimentation de qualite?, disponible a? proximite? et satisfaisante sur un plan nutritionnel. En te?moigne, le nombre grandissant de nos concitoyens recourant a? l’aide alimentaire, le de?veloppement de l’obe?site? et des questions de sante? publique notamment chez les populations les plus de?favorise?es ainsi que l’impact environnemental de notre consommation (gaspillage alimentaire, empreinte carbone de notre alimentation).
D’autre part, le mode?le agricole dominant repose sur le productivisme, une consommation exacerbe?e de ressources non renouvelables et entrai?ne la pollution de notre environnement. C’est une impasse e?conomique et sociale : les agriculteurs sont incite?s a? se spe?cialiser a? s’agrandir pour faire face a? la baisse et la volatilite? des prix agricoles. Plus de la moitie? des fermes ont disparu en vingt ans. Les initiatives alternatives en matie?re d’agriculture paysanne et e?cologique sont insuffisamment soutenues.
Vide?os support :
o "Agriculture industrielle : produire a? mort", e?pisode de DataGueule
o Diffe?rents e?pisodes de la revue de la semaine de Jean-Luc Me?lenchon : RDLS#2
(agriculture et lobbies), RDLS#4 (extinction animale, agriculture), etc.
1. Questions pre?paratoires
Ces questions sont destine?es a? vous guider dans votre pre?sentation, afin de cerner les principaux enjeux
Pourquoi est-il ne?cessaire de changer de mode?le agricole ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
Quels sont les re?sultats obtenus par le mode?le agricole actuel ?
Pourquoi ce mode?le est-il insoutenable a? long terme ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
Ce que je pense e?tre le plus important dans ce qui a e?te? dit par Anne Sampognaro :
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
2. Questions pie?ges
Veut-on toujours d’une politique agricole europe?enne ?
Comment assurer la transition entre un mode?le conventionnel et un mode?le bio et paysan ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet
3. Questions pre?paratoires
Ces questions sont destine?es a? vous guider dans votre pre?sentation, afin de cerner les principaux enjeux
Comment assurer une alimentation de qualite? pour tou·te·s ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
Quelles nouvelles techniques agricoles devront e?tre mises en œuvre ?
Combien d’emplois cela cre?era-t-il ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
Ce que je pense e?tre le plus important dans ce qui a e?te? dit par Anne Sampognaro :
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance
Comment cre?e-t-on 300 000 emplois dans l’agriculture ?
Est-il possible de nourrir la France entie?re avec du bio ?
5. Questions du public
Question 1 :
Question 2 :
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet
Notez ici deux questions pose?es par le public et ce que vous pensez e?tre le plus important des re?ponses apporte?es.
Conclusion
Personne n’est d’accord sur tout et c’est normal. Vous pouvez noter ici les passages qui vous de?plaisent et en parler avec les autres participant·e·s : ont-ils/elles compris comme vous ? Ont- ils/elles des re?ponses a? vos objections ?
Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet
| Aller plus loin |
| Il y a un argument qui vous tient a? cœur et que vous voulez partager ? Filmez-vous en train de l'expliquer lors de votre se?ance de formation collective, et envoyez la vide?o a? universitesinsoumises@jlm2017.fr afin qu’elle soit diffuse?e et rajoute?e sur la page des Universite?s populaires ! Ressources comple?mentaires Toutes les ressources sont disponibles sur le site de l'Avenir en commun : http://avenirencommun.fr/ Retrouvez notamment des argumentaires insoumis sur les 10 mesures emble?matiques du programme !
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Ce qu’en dit l’Avenir en commun : LA PLANIFICATION E?COLOGIQUE
La transition e?cologique, enjeu central
100% d'e?nergies renouvelables en 2050
Plan de re?novation e?cologique de tout le ba?ti
De?velopper les transports publics e?cologiques et repenser la mobilite? individuelle
Pe?naliser les transports sur longue distance pour relocaliser les productions
Consommer autrement
Une France « 0 de?chet »
Sauver l’e?cosyste?me et la biodiversite?
Pour une agriculture e?cologique et paysanne
Organiser et ame?nager le territoire par la de?mocratie et les services publics
Exploiter durablement la fore?t franc?aise
