Ce cahier est un document de travail à l'attention des insoumis·es souhaitant approfondir leurs connaissances du programme l'Avenir en Commun.

Pour utiliser ce cahier de formation au mieux, vous pouvez vous reporter aux conseils du mode d'emploi des séances « Le Programme à la loupe » des universités populaires de la France Insoumise : https://avenirencommun.fr/univpop_programme/.

Vous pouvez utiliser, selon l'organisation de vos séances dans les groupes d'appui, un ou plusieurs modules du cahier ci-dessous. N'hésitez pas à compléter vos séances avec vos propres ressources. Ne cherchez pas forcément à tout faire d'un coup, piochez dans ce qui semble le plus pertinent.

Calendrier pre?visionnel :

• ü?  mardi 17 janvier : se?ance 1 – la 6e Re?publique

• ü?  mardi 31 janvier : se?ance 2 – l’urgence sociale

• ü?  mardi 14 fe?vrier : se?ance 3 – la planification e?cologique

• ü?  jeudi 2 mars : se?ance 4 – l’Europe

• -  mardi 14 mars : se?ance 5 – ge?opolitique

• -  mardi 28 mars : se?ance 6 – le progre?s humain

• -  mardi 11 avril : se?ance 7 – les nouvelles frontiéres

  Certaines parties sont à compléter par le ou la formateur·trice quand il ou elle prépare sa séance. Les autres sont à faire avec les participant·e·s lors de la séance. Ces indications constituent des suggestions mais n’hésitez pas à vous approprier ce cahier et à le remplir à votre guise.

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Introduction de la séance : la question européenne

1) Questions de préparation

Ces questions sont destinées à vous guider dans votre pre?sentation, afin de cerner les principaux enjeux du sujet.

• Pourquoi peut-on penser que l’Union europe?enne et ses institutions ne permettent pas d’organiser une ve?ritable vie de?mocratique ?

• Quels problémes structurels peut-on identifier ?

• Quels aspects de l’Union européenne me dérangent, moi, le plus ?

  Cette zone est destinée à étre comple?tée par le/la formateur·trice quand il/elle prépare la séance

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Zoom sur la stratégie européenne : plan A / plan B

1. Quel est l’inte?re?t d’une strate?gie de Plan B ?

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance

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• Ce que je pense e?tre le plus important dans ce qui a e?te? dit par Sophie Rauszer :

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance

2) Question pense-be?te

• Quelles sont les garanties que les ne?gociations ne vont pas pie?tiner sans fin avec Bruxelles ?

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet

3) Question pie?ge

Le Plan B est-il anti-europe?en ?

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet

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4) Questions du public

Question 1 :

Question 2 :

5) Quizz

Retrouvez les re?ponses au bas du document.

• Qui a dit « il ne peut y avoir de choix de?mocratique contre les Traite?s europe?ens » ?

• Quel pays a? rejeter le Traite? de Lisbonne par voie re?fe?rendaire ?

• L’accord de libre-e?change UE-Canada, le CETA, a e?te? approuve? par le parlement europe?en le

  15 fe?vrier dernier. La ratification des parlements nationaux est-elle ne?cessaire pour appliquer le traite? ?

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Zoom sur les conse?quences e?conomiques de cette strate?gie europe?enne

1) Quelles sont les grandes propositions e?conomiques du Plan A/plan B ?

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance

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Ce que je pense e?tre le plus important dans ce qui a e?te? dit par Jacques Ge?ne?reux :

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance

2) Questions pense-be?te

• Qu’est ce qu’une monnaie commune ?

  Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet

• Pourquoi et comment abolir la soi-disant « inde?pendance » de la BCE ?

  Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet

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3) Questions pie?ges

• Finalement, votre proposition d’euro commun revient au Serpent Mone?taire Europe?en de 1972- 78 qui a e?choue?. En quoi, cette proposition ne rencontrera-t-elle pas les me?mes e?checs ?

  Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance

• Votre proposition d’euro commun est-elle la me?me que celle de Marine Le Pen et de son ECU ?

  Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par le/la formateur·trice quand il/elle pre?pare la se?ance

4) Questions du public

Notez ici les deux questions pose?es par le public et ce que vous pensez e?tre le plus important des re?ponses apporte?es.

Question 1 :

Question 2 :

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6) Quizz

Retrouvez les re?ponses au bas du document.

• Qu’est-ce que le Pacte de Stabilite? et de Croissance ? Quand a-t-il e?te? mis en place ?

• Expliquez ce que signifie l’interdiction de mone?tisation de la dette.

• Qu’est-ce que la “de?valuation interne” ?

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Conclusion

Personne n’est d’accord sur tout et c’est normal. Vous pouvez noter ici les passages qui vous de?plaisent et en parler avec les autres participant·e·s : ont-ils/elles compris comme vous ? Ont- ils/elles des re?ponses a? vos objections ?

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet

Que retenons-nous d’important de ce chapitre sur la question europe?enne ?

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet

Quelle autre mesure emble?matique voulons-nous retenir ?

Cette zone est destine?e a? e?tre comple?te?e par les participant·e·s lors d’un e?change sur le sujet

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Re?ponses aux Quizz

Zoom sur la strate?gie europe?enne : plan A / plan B

Qui a dit « il ne peut y avoir de choix de?mocratique contre les Traite?s europe?ens » ?

>>Re?ponse : Le pre?sident de la Commission europe?enne, Jean-Claude Juncker, en 2015, suite a? la victoire d'Alexis Tsipras et Syriza en Gre?ce. Et d’ajouter : « Athe?nes a accepte? deux plans d’ajustement, elle doit s’y sentir tenue. Il n’est pas question de supprimer la dette grecque. Les autres pays europe?ens ne l’accepteront pas (...) dire qu’un monde nouveau a vu le jour apre?s le scrutin de dimanche n’est pas vrai. (...) Des arrangements sont possibles, mais ils n’alte?reront pas fondamentalement ce qui est en place. »

Quel pays a? rejeter le Traite? de Lisbonne par voie re?fe?rendaire ?

>>Re?ponse : L’Irlande. Les peuples franc?ais et ne?erlandais ont rejete? en 2005 le Traite? e?tablissant une Constitution pour l’Europe. Alors qu’ils n’ont pas e?te? consulte?s pour le Traite? de Lisbonne, l’Irlande a elle proce?de? a? une consultation le 12 juin 2008. Les Irlandais ont rejete? le Traite? de Lisbonne par 53,4 % des voix contre 46,6 %. Un deuxie?me referendum a alors e?te? organise? en octobre 2009. A grand coup de battage me?diatique, celui- ci a finalement approuve? le changement constitutionnel pour inclure le Traite? de Lisbonne. En 2001, le peuple irlandais avait de?ja? rejete? le Traite? de Nice. Et la? aussi, il aura fallu forcer la main au peuple en organisant un deuxie?me referendum.

L’accord de libre-e?change UE-Canada, le CETA, a e?te? approuve? par le parlement europe?en le 15 fe?vrier dernier. La ratification des parlements nationaux est-elle ne?cessaire pour appliquer le traite? ?

>>Re?ponse : Non ! Les traite?s europe?ens (art. 218 du Traite? sur le fonctionnement de l’UE) pre?voient en effet « l’application provisoire avant l’entre?e en vigueur ». Il ne faut pas pour autant ne?gliger le fait que cette entre?e en vigueur ne sera possible qu’une fois la ratification des 38 parlements nationaux et locaux des E?tats Membres de l’UE. Si un parlement s’y oppose, l’UE devra finalement refuser le traite? ou a minima revoir inte?gralement sa copie.

Zoom sur les conse?quences e?conomiques de la strate?gie europe?enne

Qu’est-ce que le Pacte de Stabilite? et de Croissance ? Quand a-t-il e?te? mis en place ?

>>Re?ponse : Le PSC fixe les « re?gles d’or » ; respectivement le maximum de de?ficit et de dette publics a? 4 et 60% du PIB. Il a e?te? mise en place en 1997 par deux re?glements adosse?s au Traite? d’Amsterdam. De?s 2005, la France et l’Allemagne de?passaient ces crite?res et

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obtenus la prise en compte de leur « cas exceptionnel » pour e?viter des sanctions. En revanche, les menaces de sanction sont bien re?elles pour la Gre?ce et d’autres pays du Sud de l’Europe.

Expliquez ce que signifie l’interdiction de mone?tisation de la dette.

>>Re?ponse : C’est le fait que la BCE ne puisse pas acheter directement de la dette des E?tats (bons du Tre?sor ou obligations d’E?tat). Elle peut le faire uniquement sur les marche?s secondaires (le marche? « d’occasion » en quelques sortes) a? un taux beaucoup plus e?leve?s. Or, l’achat direct de dette ame?liorerait directement les conditions de financement d’un pays comme la Gre?ce a? court terme sans qu'il y ait besoin de re?formes structurelles.

Qu’est-ce que la « de?valuation interne » ?

>>Re?ponse : la baisse des salaires. C’est l’ide?e ne?olibe?rale qu’il faut re?duire le « cou?t du travail » afin de gagner en compe?titivite?, accroi?tre les exportations et lutter contre la re?cession. C’est donc la mise en concurrence des travailleurs europe?ens les uns avec les autres. Une politique sans fin puisque aux frontie?res me?me de l’UE, un salarie? ukrainien gagne en moyenne 200 euros par mois, soit un prix du travail infe?rieur de 30 % au prix chinois. A mettre en paralle?le avec le fait que les E?tats ne peuvent plus utiliser des outils de base de leur souverainete? : la baisse des taux d’inte?re?t et du taux de change et la relance budge?taire.

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